Septembre 2003
Les élèves
en difficulté
Disponible dans les
caisses populaires à
partir du 26 août
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Les élèves en difficulté
Dossier d'Éric Laplante
L’école québécoise réussit-elle l'intégration des élèves ayant des handicaps, des troubles de comportement ou d'apprentissage? Atteint-elle les objectifs de démocratisation qu'elle s'est fixés il y a 40 ans ? En dépit d'un engagement renouvelé, en dépit d'efforts constants, la situation s'aggrave à maints égards. Les propositions récentes de réforme scolaire réussiront-elles là où d'autres ont échoué ? Peut-être est-il temps de repenser l'école et de questionner son rôle auprès des élèves en difficulté.
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Tous ensemble vers la réussite
Entrevue avec Égide Royer
S'adapter à l'école régulière est un défi de taille pour les élèves vivant avec un handicap ou présentant des difficultés d'apprentissage ou de comportement. Comment, en tant que parent, enseignant, professionnel et membre de la communauté, pouvons-nous aider ces jeunes non seulement à intégrer l'école ordinaire mais aussi à s'y qualifier? Convaincu que tous peuvent réussir, le psychologue Égide Royer se penche de manière concrète sur cette question et nous incite à demeurer énergiques et persévérants.
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